Siete Consejos para Ser Mejor Fotógrafo

La fotografía siempre habla del fotógrafo, de sus códigos, de quién es y cuales cosas percibe del mundo, cómo las percibe, su forma de vida, su interior. Ver a través de la cámara es una constante reflexión sobre los mensajes que se desean transmitir ¿Qué buscas que el mundo vea a través de ti y con qué quieres que lo relacione?

Agnes, mi profesora de "Taller de Fotografía" en la universidad, nos dio siete consejos para ser mejores en nuestra labor, los cuales compartiré con ustedes aquí abajo. 

DETERMINACIÓN: ¿te has preguntado por qué quieres hacer fotografía, para qué, qué esperas lograr con eso? Si tu respuesta vale la pena entonces explora, aférrate a esa idea, esfuérzate en tu trabajo y pide continuamente una opinión sobre este. La fotografía no se trata sólo de pararte y disparar.
AMBICIÓN: hay dos tipos de fotos que puedes hacer, por un lado están aquellas que son fáciles, las que ya sabes que te salen bien; por el otro, están las difíciles, las que estás probando por primera vez, las que son riesgosas, un dolor de cabeza. A estas últimas hay que pegarles hasta que te hartes, son el verdadero reto.

PSICOLOGÍA: La foto es un compromiso humano, se necesita a menudo de un otro para hacer el trabajo y como fotógrafo debes ser responsable de las cosas que generas, de las emociones que vas a usar y hacia las que vas a dirigir a tus modelos. Es un ciclo que debe cerrarse, tienes que aprender a moldear los sentimientos, llevarlos al punto al que lo deseas y volver a bajar a la calma.

FIRMA TUS FOTOS: Sé tú mismo, a partir de tus referencias estéticas, empíricas, etc. piensa en quién eres y qué es lo que quieres decir. Para la reflexión está el ate.

MENOS ES MÁS: Selecciona cuidadosamente los elementos de tus fotografías, haz un colación para quedarte con aquello que realmente necesites. Piensa en qué vas a incluir y en su finalidad. Hay ocasiones en las que no puedes elegir tu escenografía, como en la foto documental, el reportaje, street; pero siempre se puede ser precavido en los encuadres.

EXPERIMENTAR: Juega, piensa en todas tus posibilidades, toma muchas fotografías sin que necesites que queden perfectas, pierde el miedo.


ACTITUD: la actitud de un buen fotógrafo debe ser la de un eterno aprendiz, manteniéndose receptivo y sabiendo que siempre se puede mejorar. 

"Las buenas fotografías no tienen que explicarse, la imagen es su propia voz."

Un Montón De Consejos Para Ser Creativo y Muchoso

Me pasa, al igual que todos, que tengo días en los que estoy apagada. La sensación de no querer hacer nada es terrible, no deseo encender la televisión, ni escuchar música o salir; tampoco me da hambre, ni sueño. Estoy seca desde dentro y hasta afuera. En días así tengo que recordar qué soy y cómo vivo, así que se me ocurrió la maravillosa idea de hacer una lista -porque de todo hago listas- que me suban de vez en cuando el ánimo y me hagan sentir creativa otra vez, "muchosa" como diría el sombrereo loco.

Y pues aquí está la lista de todo lo que encontré en mis viejas libretas, consejos que en un rato u otro me hicieron sentir feliz.

Briggite Seumenicht Notholt (Empresa Merkatua):

"Lo que te garantiza tener un trabajo de por vida no es un título, es una buena actitud y tu talento."

"La felicidad no le cae mal a nadie y es lo único que siempre debemos cuidar."

"When I grow up I can be anything,"

"Los pequeños detalles nunca son pequeños."

"Nacemos siendo originales, morimos siendo copias."

"Ser auténticos significa ser fiel a tus talentos."

"Si quieres que alguien piense afuera de la caja, no pongas su cerebro en una caja."

Pepe Montalvo (VP creativo de Young & Rubicam México)

"La teoría y la creatividad no están peleadas, de hecho la teoría es creatividad."

"La buena publicidad, como el buen diseño, no debe parecer publicidad. Tiene que ser más honesta, más útil y molestarnos en menor medida."

"La creatividad es la asociación de cosas. Mientras más cosas tengas en la cabeza, más original va a ser tu asociación porque podrás ligar elementos que no se habían ligado antes y por ende tendrás un resultado mucho más creativo."

"Escucha música, aprecia el arte, ve a museos, mira películas, viaja, lee, navega en internet. Se trata de conocer cosas nuevas todo el tiempo y de librarse de prejuicios. Se trata de investigar y experimentar continuamente."


Antonio Tedy (mi queridísimo profesor de Lenguaje Audiovisual)

"Madurar es reconocer que siempre va a haber alguien mejor que tú, pero sólo tú puedes hacerlo del modo en que lo haces."


Para potenciar tu creatividad debes:

• tener confianza en ti mismo y en tu intuición. 
• ser valiente. 
• ser flexible, aceptar las ideas de otros como buenas. 
• conseguir una alta capacidad de asociación. 
• tener finura de percepción. 
• ser imaginativo. 
• enjuiciar críticamente (quitarte prejuicios). 
• tener curiosidad intelectual. 
• lograr características afectivas de sentirse queridos y protegidos. 
• contar con soltura y libertad. 
• ser entusiasta, tenaz y resistente. 

1.- Buscar "el elemento", ese aspecto, tema, proyecto que interioriza la realización personal y permite que el individuo se perciba como "alguien que dejará huella en su etapa vitálica".

2.- La pasión como componente en los niveles de inteligencia emocional, estando presente en los procesos de búsqueda y elección de nuestro elemento.

3.- Constancia, trabajo y control. Los procesos de creatividad se caracterizan por un nivel elevado de esfuerzo, planificación, reiteración y retroalimentación. Normalmente se ha asociado erroneamente a una fórmula unívoca, a una idea feliz instantánea y algo al alcance de muy pocos.

4.- Riesgo de extrapolarse de la zona de confort. La creatividad implica intrínsecamente valentía, riesgo y atrevimiento; la analogía con los personajes principales o héroes de la mayoría de los cuentos o cómics es muy relevante para identificar la necesidad de salirse de las rutinas y de lo cómodo para intensificar las conexiones cognitivas y emocionales de la creatividad.


Y terminamos con una ponencia en TED por el señor Ken Robinson:

El Poder de los Medios de Comunicación

No publiqué mi tercera entrada del Reto Literario (click aquí para saber de qué estoy hablando) por lo que, según el contrato que firmé, seré merecedora de un castigo que expondré más adelante. Espero que Paulina se apiade de mí, porque hasta ahora el castigo parece ser tener que hacerme un piercing y no quiero. 

Esto es lo que ella escribió con el material que le entregué: En mis últimos momentos

La razón por la cuál no publiqué fue porque tuve fallas en mi internet, que regresó hasta las 2:00am, desgraciadamente demasiado tarde. Lo importante es que esta vez no fallaré, he aquí la imagen que me envió Paulina, la cual me hizo reflexionar profundamente:

El Poder de los Medios de Comunicación

El mensaje correcto no es el que ha sido transmitido o propagado con éxito. El mensaje correcto es el que está generando un verdadero cambio.

***

La Real Academia de la Lengua Española define "comunicar" como la acción de propagar, de transmitir un mensaje; y aunque dicha definición se quede corta, representa los hilos dirigentes de la sociedad, pues es esta actividad la que define su comportamiento. Si pensabas que existía el libre albedrío estabas en un error. Todo lo que hacemos es controlado, TODO. 

Hace casi dos siglos, la sociedad se regía por otras normas similares, pero más sencillas. El poder lo daba la energía (por la Revolución Industrial) y era esta la que establecía la dirección y el comportamiento de los miembros de una sociedad. Como un poco más atrás lo estableció Dios o mejor dicho, el temor a Dios. Me explico: durante la Edad Media, la clase dominante que vendría siendo la Iglesia, se ocupada de dominar (valga la redundancia) al resto con el instrumento del miedo, miedo a Dios y a sus mórbidos castigos; dicha obra llevada a cabo por la Santa Inquisición. Tiempo después, con el progreso tecnológico de la Revolución Industrial, la energía se sostuvo como fuente de poder, mientras que el control fue pasando a manos de una nueva clase dominante: la burguesía, quienes poco a poco optaron por remplazar el discurso religioso por uno aún más macabro: el discurso en las implícitas normas de la sociedad (esto de la "Sociedad-Dios" merece el título de una de mis siguientes entradas). Actualmente, debido al proceso histórico de un sin número más de revoluciones, la energía fue desbancada por la información -de toda clase- la cual pasó a ser la cuna del poder. Quien tenga la información en sus manos, es el más poderoso. 

¿Y quién controla en mayor medida la información que conocemos?, los Medios de Comunicación. Aparentemente en los Medios de Comunicación existe una batalla de voces con variedad de posturas, en cambio la realidad nos muestra que están bajo el mandato de una misma clase dominante, presentando un discurso/idea semejante, pero con palabras diferentes, para hacernos pensar que tenemos la "libertad" de elegir entre varias opciones sobre qué escuchar, qué ver, qué consumir, porque a fin de cuentas la información está hecha para ser consumida (esto de la libertad merece también un escrito completo) y no se vendería de la misma forma si nos diéramos cuenta de que ha sido encubiertamente impuesta. El término de Medios de Comunicación está mal empleado, porque como lo mencioné anteriormente la RAE se queda corta al momento de definir el proceso de "comunicar"; el término correcto vendría siendo Medios de Información. La cuestión aquí es ¿Qué nos están informando?

Todo se ha vuelto información, absolutamente todo, inclusive nosotros, y facebook es una muestra de ello. Esta red social traduce nuestra vida en datos y no, incluso si no tienes facebook no estás a salvo de este estatuto. Si todo se ha vuelto información y la información tiene la capacidad de transformar el comportamiento de la sociedad (como en revoluciones, manifestaciones, movimientos, etc.) surge lógicamente la paranoia de querer controlarla. Los Medios tienen esta finalidad. Parece una incoherencia, puesto que su nombre implica justamente el deber de mantenernos informados, pero lo que hacen es captar la información, procesarla (meterle mano a su voluntad y para su beneficio) y retransmitirla a nosotros, su público feliz en tragamos lo que nos den.

No nos damos cuenta, pero el mundo es bombardeado consecutivamente por los Medios, simplemente contemos los anuncios publicitarios en cada calle, las horas que pasamos frente al televisor, las mañanas escuchando la radio, las cuarenta horas al día metidos en redes sociales. Todos somos sus víctimas, todos estamos recibiendo sus mensajes. Entre tantos mensajes basura sería común pensar en la saturación de nuestro cerebro, empero olvidamos que este es "selectivo", lo cual significa que prestará atención exclusivamente al mensaje que sea más llamativo para él y por lo tanto será este al que procesará y consumirá. Lo que empieza a inquietarme aquí es por qué demonios cosas como Miley Cyrus, Starbucks, Crepúsculo, lo Hipster, están siendo tan maliciosamente consumidas, ¿cuándo se volvieron el "mensaje más llamativo"? 

Entonces empezó a ensombrecérseme el rostro, porque recordé que nuestro cerebro no sólo es "selectivo", sino también "imitativo".  Nuestra mente realiza una comparación inconsciente (bueno, no inconsciente, sino insertada por las medidas de "qué está bien y qué está mal" dentro de la sociedad) entre los modelos y mensajes a los que está expuesto, para elegir al que sea más llamativo (bajo estas mismas medidas sociales) y una vez que lo procesa y almacena, lo imita. ¿Me equivoco?, el comportamiento de la gente no miente, hace mucho que empezamos naciendo originales y morimos siendo copias.

Definitivamente algo anda mal en una sociedad donde el modelo más llamativo para un niño deja de ser su padre para pasar a ser su caricatura favorita. Imaginen el estado de somnolencia de una sociedad en la que la televisión es el miembro más influyente de la familia. Se ha acercado el momento de decir que si consumimos información/ideas/productos con las características de Miley Cyrus, es porque está inmerso en nosotros una necesidad de aspiración que nos ha vuelto esclavos sin cadenas e ignorantes de nuestra prisión propia. Gastamos nuestro dinero para comprarnos un sentido de vida y eso es lo más triste que he escuchado. Es innegable que la información que nos es vendida por Crepúsculo (la importancia de tener novio según Sthepen King), por Starbucks (la experiencia de tomar un café y tomarle foto al vaso), por lo Hipster (lo mainstream no es cool, por lo que ser no mainstream es cool, lo cual vuelve a lo no cool mainstream) a través de los medios de comunicación, envuelve un sentido de vida al que queremos llegar y la única forma de llegar a él es mediante la imitación o el consumo de este. 

Los Medios de Información nos están diciendo qué comprar, qué ropa vestir, qué comer, qué música escuchar, a dónde ir, qué regalar... qué pensar, ¡cómo pensar! para alcanzar ese maravilloso sentido de vida, mostrado tan eficazmente a través de la publicidad, por ejemplo, la televisión o cualquier otro Medio que se te ocurra. Nos están mostrando un camino. Es importante estar dentro de este camino, porque si no seremos juzgados por la sociedad, la libertad siempre causa incomodidad para los que están fuera de ella. 

Los medios de información están rotos, han cambiado su objetivo original hacia el de mantenernos controlados. Ni siquiera las resistencias o contraculturas como lo punk, se escapan de esta forma de mediación, porque sus elementos son recibidos, procesados de una manera maquiavélica y retransmitidos hacia nosotros haciéndonos suponer que estamos metidos en algo contracultural, algo opuesto a lo que sigue la mayoría, algo que nos hace sentir diferentes; sin embargo, aprovechándose de esta sensación, nos dan de igual forma  una serie de información llamativa para que la consumamos. Un ejemplo sencillo es la música punk, como decía, procesada por los Medios de Información y retransmitida en grupos como Green Day o Avril Lavinge.

Los Medios de Información no sólo se ocupan de controlarnos mostrándonos esta guía o camino, también pretenden distraernos. Como dice Chomsky, nos alejan de los verdaderos problemas sociales, cautivándonos con temas sin importancia real; se dirigen hacia nosotros como si tuviésemos 12 años de edad, aconteciendo una reacción inmadura o desprovista de crítica por nuestra parte; usan predominantemente el aspecto emocional como chantaje para causar un cortocircuito en cualquier posible análisis racional; o como dice Adorno, emplean la creación de  una extensión fantástica de la realidad que nos haga olvidar la nuestra; esto es fácil de reconocer en el cine, donde tras salir de la función aún queda la sensación de estar dentro de la película. Promueven la ignorancia, la mediocridad, el ensueño maligno.

Sin en cambio, a nadie se le puede culpar por no saber algo que jamás se le ha enseñado. La culpa no es del gobierno como muchos piensan, ni de la burguesía, ni de quienes sean que manejen estos Medios. La culpa es de nosotros, de los que sabemos qué está ocurriendo pero elegimos callar, atesorar nuestro conocimiento para el fomento de nuestra vanidad; de los que nos quejamos mucho, criticamos a todos y olvidamos buscar cómo cambiar las cosas.  Siempre he creído y siempre creeré que la raíz de cualquier problema habido en México o el mundo, de índole social, económica, política, cultural o cualquier otra, está en la educación y por lo tanto sus soluciones están en la misma. Podemos concluir, después de todo este rollo, que los Medios de Información están educando a nuestra sociedad... ¿educando?, malcriando, yo diría.

Quiero terminar con un delirio, porque me gusta citar a Galeano y porque tengo todavía esperanza sino en la sociedad al menos en mí y en este recinto de Bella Soledad como un mini Medio de Información. Mis creencias ya les darán una idea de mi juventud e ingenuidad. Pero insisto en delirar con una mejor sociedad, donde el arte no esté degenerado, donde no se denigren a las ciencias humanas, los periódicos no destruyan la información, la televisión no nos diga qué forma de vida llevar, la radio no distorsione la verdad, las revistas no descompongan la belleza y el internet no esclavice, libere. Donde los Medios de Información enseñen valores, no vicios; tolerancia, respeto, no violencia; honestidad y justicia, no corrupción.

Siempre es bueno empezar el día con un delirio, con una imposibilidad o descabelladez; que si una flor es muy aromática, le impregnará su aroma a las que no lo son, porque Pablo, mi profesor de Comunicación y Sociología, dice que "eso de que uno no puede cambiar al mundo es la mamada más mamada de todas", y yo estoy de acuerdo. Por ello me dedico a escribir, a hacer arte, porque el arte para mí funge como factor de cambio social, además de ser mi vida, y en este momento nada se ha hecho más necesario que el cambio. El mensaje correcto no es el que ha sido transmitido o propagado con éxito. El mensaje correcto es el que está generando un verdadero cambio. Todos tenemos algo que decir y más vale hallar el modo de decirlo, transmitirlo, propagarlo... porque es posible. Y el resultado no va a ser para los ricos ni para los poderosos, sino para nosostros como sociedad y para nuestro legado.

Que se jodan los Medios de Información, cualquier mensaje transformador bien emitido, puede cambiar el rumbo de la historia.


*Otras entradas del Reto Literario: Víctor, The Death Rope, En mis últimos momentos, No eres artista 

¿Quién fue Charles Darwin?

Charles Darwin es un personaje que ha llamado mucho mi atención últimamente por cuestiones muy sencillas; primero, al parecer el crédito que ha tomado gracias a su teoría sobre la adaptación de las especies para su supervivencia no debería atribuírsele exclusivamente a él; segundo, su trabajo puso el mundo de cabeza en el siglo XIX al confrontarse con el veredicto de la Iglesia y creo yo que tal institución aún no se ha vuelto flexible ante la aparición de nuevos descubrimientos como el del naturalista; tercero, intuyo que el 100% de las cosas que sé sobre él me las enseñaron mal o las aprendí mal y me intriga el porqué y cuál es la verdad sobre este hombre y su teoría. Por lo que opté por comprarme su más importante libro y aquí les dejo una breve biografía de él, solamente para introducirlos a un futuro tema que aún no he concretado (se aceptan sugerencias). 

Darwin. Charles. El origen de las especies. México: editorial Tomo, 2010.

Breve biografía de Charles Darwin

Violeta Carrasco Jiménez

 Charles Darwin nació en Shrewsbury, Shropshire el 12 de febrero  de 1809 en el seno de una familia acomodada de la Inglaterra victoriana; era el hijo de un médico prestigioso, nieto por parte del padre del médico y naturista Erasmus Darwin.

Realizó sus estudios preparatorios en la escuela de Srhewshury hasta 1825. Después ingresó a la Universidad de Edinburgh para estudiar medicina, de la cual se salió en 1827 y entró a la Universidad de Cambridge con la intención de convertirse en ministro de la Iglesia de Inglaterra. En este lugar conoció a dos personas importantes: el geólogo Adam Sedwick y el naturista John  Stevens Henslow. John le enseñó a confiar más en sí mismo, a ser un observador disciplinado y cuidadoso de los fenómenos naturales y a ser un coleccionista de especímenes.    

En 1831 se graduó en Cambridge y después de esto, a la edad de 22 años, fue invitado (bajo la recomendación de Henslow) a ser parte de la tripulación del barco inglés Beagle, que se dedicaba a la investigación, como un naturalista sin salario en una importante expedición científica; dándole la oportunidad de observar las diversas formaciones geológicas en diferentes continentes e islas a lo largo de la travesía. Así como una amplia variedad de fósiles y organismos vivos.

En ese tiempo la mayoría de los geólogos se adherían a la Teoría de la catástrofe, la cual dice que la Tierra ha experimentado varias creaciones de vida animal y vegetal, y que cada creación había sido aniquilada por una catástrofe repentina. De acuerdo con esta teoría, la más reciente catástrofe, el diluvio universal, eliminó la creación excepto lo que iba en el arca. El resto estuvo visible solamente como fósiles. Desde el punto de vista de los catastrofistas, las especies fueron creadas individualmente e inmutables, esto es, sin cambiar por el paso del tiempo. Esta opinión fue cuestionada por el geólogo inglés Sir Charles Lyell en su obra Principios de Geología (1830-33). Lyell sostenía que la superficie de la Tierra estaba cambiando continuamente, como resultado de las fuerzas naturales que actúan durante largos periodos de tiempo.

Darwin encontró, al viajar en el Beagle, que muchas de sus observaciones encajaban en la teoría de Lyell. También observó que algunos fósiles de especies supuestamente extintas, recordaban a especies vivientes en la misma área geológica.

Darwin culminó su viaje por las costas y algunos territorios de América del Sur en Las Islas Galápagos, un solitario grupo de islas en la inmensidad del océano pacífico.

Cuando regresó a Inglaterra en 1836, empezó a recopilar sus ideas sobre los cambios de las especies en sus Cuadernos de la transmutación de las especies. Todas sus teorías se publicaron el 24 de noviembre de 1859, con el título de El origen de las especies. A esta obra se le conoció como el libro que sacudió al mundo, sobre todo porque en el mundo cristiano prevalecía la opinión de que Dios había creado al planeta y todo lo que había en él. Con sus contundentes investigaciones Darwin demostraría la falsedad de tal aseveración.

Dicha obra se  agotó el mismo día de su publicación, llegando a seis ediciones en vida de Darwin. Desde ese entonces no ha dejado de editarse, siendo traducido a diversos idiomas. Su trabajo causó una auténtica conmoción en la conservadora sociedad británica del siglo XIX, que lo consideraba como una herejía. Por ello recibió los más feroces e insultantes ataques a su persona durante el resto de su vida.

Charles Darwin murió en 1881 a causa de un ataque al corazón, y fue enterrado en la Abadía de Westminister.

     

Lección Aprendida

Supongo que les debo una disculpa por mi ausencia. Seré muy breve con mis explicaciones porque no quiero generarme un nudo en la garganta hasta después. Terminé la prepa, sí, así es ¡lo logré! y pasé cinco días en Puerto Vallarta con mis amigos, ¿hará falta decir que fueron las mejores vacaciones de mi vida? ¡regrésenme a Vallarta por favor! no les presumo, bueno, un poquito. Después me tomaré el tiempo de contarles detalles; me gusta contarles lo que ven mis ojos, a veces topo con cosas asombrosas. 

Gracias por leer mis tonterías y por escribirme... escríbanme más seguido ¿sí? mi sonrisa será de oreja a oreja. Por ahora es suficiente, la verdadera razón por la que estoy aquí es otra, no para narrarles mis aventuras, de esas que sólo me ocurren a mí. Sucede que hallé un diario más, uno de los que les había contado antes, es uno viejo, de la primaria (¡ja! cómo si fuera abuelita yo) más o menos de 6to grado, yo tenía unos 12 años y escribía... escribía porque era la única forma que conocía para vivir. Creo que todavía la encuentro mi forma favorita. Escribí en aquel diario de todo, en especial sobre amores de niños, de los de manita sudada, recaditos y besos con los ojos. Pero una sola página me mostró algo singular. Son apenas unos versos, pero de un peso terrible. Se los dejo aquí, teniendo dentro mío toda la impresión del mundo, se los dejo tal cual como lo escribió llorando esa niña de 12 años en su alcoba. Su título fue "Lección Aprendida" y  el recuerdo de tal ocasión aún retumba en mis entrañas.

Lección Aprendida  

Una vida con destino

pasado, todo olvidado

presente, perfecto

futuro, muy claro.

Un año difícil,

dos aventajados,

todo tan fácil

para mis manos.

Siempre llegar primero,

siempre comenzar por mí,

todo parecía bueno

hasta que olvidé vivir.

Amistades perdidas

siempre sin vivir riesgos,

hacer sólo lo que puedas,

sin tener que elegir caminos.

Pasear con ojos vendados,

desperdiciar la vida,

la perfección no es la clave

para tener lo que amamos.

Esta vez he aprendido algo

quizá un poco tarde,

pero si algo me quedó claro

es lo que es perder.

Palabras grabadas,

también sensaciones,

todo con pronunciar

es mi lección aprendida.

En el espejo tengo a esa niña, quizá era más fuerte de lo que yo soy ahora. No quisiera decepcionarla, porque últimamente he llorado mucho. Como que ella me alza el rostro y lo seca con un trapito tibio. Me dice que soy más de lo que pienso y que me mire en ese espejo... y a pesar del mucho dolor que llevo encima, lo hago; me miro y noto en mis ojos la verdad; ella tiene razón, la perfección te quita más de lo que te da, ¡es tan común para una mujer querer aspirar a ser perfecta! y seguimos sin tener lo que añoramos, sin en cambio. Por eso le sonreí a mi espejo, y le sigo sonriendo cada vez que paso por ahí, procurando no agachar la cabeza y pronunciando una y otra vez con voz bastante firme: Lección Aprendida.

Remembranzas y Aventuras ( O Mi Querido Blog)

Llevo aproximadamente una hora con la sonrisa de oreja a oreja. Es curioso cuando uno se topa con los diarios de su niñez, ¡Eso si se tuvo uno!, aunque todos deberían tenerlo; nada se compara con la sonrisa al revivir cuentos y desventurosas aventuras.

El diario estaba ahí, tirado. Llamando mi atención con sus páginas escritas con letras torcidas y garabatos veloces. Con olor a humedad por yacer tanto tiempo en la cámara de lo perdido y de lo que uno preferiría no recordar. Es cierto que en mi infancia sufrí, y sin embargo ¡Cómo viví!, ¡Viví muchísimo y muchísimas cosas! fueron aventuras tan maravillosas que competirían con las Stephen King cuando niño. El diario hace unos 8 o 9 años que lo escribí. Relato a penas dos semanas de mi vida. Dos semanas felices.

Había un árbol en mi escuela embrujada, o al menos yo creí perpetuamente en ese embrujo y pienso todavía lo mismo, pues la he soñado muchas veces junto a sus apariciones fantasmales. Y ese árbol fue motivo de mil juegos y de una historia peculiar sobre hechiceros y elegidos, de poderes mágicos tenebrosos y visiones del futuro. Eramos cuatro buenos amigos y le hacíamos de detectives durante todo este suspenso. Porque esa escuela siempre pareció escalofriante y se nos dio la oportunidad veces seguidas de visitarla de noche. El árbol poseía cuatro marcas y en ellas se plasmaba nuestro destino. O al menos así era nuestro juego, o al menos así crecí confiando en mis poderes mágicos de bruja o de hechicera. No me han abandonado desde entonces, aunque mis tres amigos se perdieron con los años hasta el punto de saludarnos de lejos con la mano al encontrarnos por la acera.

En mi diario abundan los sueños raros; ese don de intuir las cosas a través de dicho medio aún me persigue y yo soy de a menudo cuestionarlo. A veces tenía sueños raros nada más porque sí; alejados de la realidad cotidiana y muy cercanos a mi realidad de niña en sus años medios de primaria. Esos sí los recuerdo claramente y hasta hoy me conmueve cuando soñaba con "mi amor", y le decía a mi diario: Sólo le veo en sueños. Y le hablo. Y él me habla.  Sonrío porque sé que continúo enamorada.

Me hace feliz saber que no he perdido todo de mi infancia. Sigo siendo más o menos la misma aunque se torne más difícil ser una infanta en un mundo de adultos, no me lo tomen a mal, es que ellos siempre me parecieron unos aguafiestas. En cambio sonrío todavía con mis locuras y me pregunto si en otros 8 o 9 años sonreiré con las que cometo ahora. Espero que sí, y espero que mi amor de primaria todavía mueva mi corazón. Ese amor que se tienen los niños es como ningún otro. Es así, celoso, celoso y puro como un ángel. 

Cierro mi diario porque dos semanas de vida se leen más rápido de lo que se escriben. Gracias a dios siempre me gustó escribir y tengo como diez diarios más por leer. Más con el que escribo ahora, aquí, contigo, mi querido Blog.

(Ilustración de jacek yerka)

Cuando No Se Va a La Escuela

La tecnología me odia un poco. Celulares, computadoras, i pods, tabletas... todo parece descomponerse cuando está en mis manos y no hubo excepción en estas dos semanas; sencillamente -a pesar de que hubiera buena conexión- mi laptop se empeñó en hacerme las vacaciones aburridas, empezando por no cargar si quiera el blog.

Los pasados quince días leí dos libros, hice ejercicio, jugué con mi hermano, vi las dos primeras temporadas (completas) de "Hora de Aventura" y "Los Jóvenes Titanes", escribí, vi unas seis películas, me paseé por una galería de arte, estuve con mi familia, tuve aventuras medio graciosas, concluí varios pendientes, escombré mi cuarto, me enfermé, sigo enferma, escuché música que no conocía, molesté a personas por Internet, me enamoré, soñé y anoté esos sueños, jugué videojuegos, entré a un bazar hindú...

¡Vaya! que productiva puede ser la vida cuando no se va a la escuela.